Els nombres, l'hipopòtam i el còmic

SESSIÓ 16 de juny de 2018

Hola famílies Encantalletrines!

Dissabte passat vam començar la sessió parlant de números. Els Encantalletres van comptar fins a vint d’un en un, en veu alta i individualment tot consultant un referent escrit. Vam fixar-nos en com s’escrivien correctament els nombres i vam treballar la  correcció oral a l’hora de pronunciar-los tot ajudant-nos els uns als altres.

Vam descobrir que l’1 podia dir-se “u” o “un” i vam establir relacions entre els nombres del 0 al 10 i els de l’11 al 20, veient que alguns guardaven relació entre ells mentre que d’altres eren bastant diferents. Després vam descobrir que a partir del vint els nombres comencen a necessitar l’ús de guions quan els escrivim, com per exemple: 21, vint-i-u o a partir del 200 inclòs: dos-cents, tres-cents...Vam aprendre com es diuen els nombres que canvien de desena (30, 40, 50, 60, 70, 80 i 90), també el centenars i el mil. Tot seguit vam posar-nos en parelles per jugar a “Escriu el número”. 

La mestra escrivia un nombre a la pissarreta i les parelles havien d’escriure’l en lletres, revisant-lo plegats i després compartint què havien escrit amb el gran grup. Havien de prendre torns, un cop cada membre de la parella. Els nombres anaven cada vegada augmentaven de dificultat fins arribar a un nombre de 4 xifres, el més difícil, el qual vam escriure entre tots. Va ser molt emocionant ja que la cosa es va arribar a complicar molt i tot i que cada vegada semblava molt difícil...al final vam aconseguir escriure’ls tots. Molt bona feina! J

A continuació vam fer un exercici de comprensió. Els Encantalletres havien mostrar molta atenció i una escolta activa en l’audició d’un text breu que parlava sobre l’hipopòtam. Van escoltar-lo dues vegades i després van haver de respondre oralment a unes preguntes de comprensió sobre el que s’havia escoltat. Van estar molt atents i així  van ser capaços de respondre totes les preguntes i correctament; a posteriori les vam revisar consultat el text escrit.

A la segona part de la sessió vam seguir amb el nostre projecte del còmic, que ja començar a tenir cara i ulls en paper. Quines ganes de veure’l acabat! Vam començar resumint oralment les dues historietes respectivament, la del grup 1 i la del grup 2, parlant dels personatges, dels esdeveniments, del desenllaç...i tot mencionant detalls importants a tenir en compte en la creació plàstica d’aquest. Tot seguit vam recordar les vinyetes assignades per la creació per a cada Encantalletra, tant el dibuix a fer com l’escrit – la veu del narrador per una banda i els diàlegs dels personatges per l’alta. Vam posar èmfasi en la importància de mantenir coherència en l’aspecte acordat tant dels personatges com del paisatge/elements de tal manera que quan les vinyetes s’uneixin el lector les pugi identificar com a part del mateix còmic. També vam incidir en la importància de mirar amb cura la nostra escriptura, fixant-nos bé en l’ortografia i la puntuació i escrivint amb lletra clara i entenedora pel futur lector. Aquests dos últims dies treballarem ben fort per aconseguir acabar les nostres dues pàgines còmiques i perquè quedin fantàstiques! 

Aquest dissabte els Encantalletres van ser felicitats ja que van treballar molt bé i en equip durant tota la sessió  J

L'Encantamissió d'auesta setmana és llegir el breu còmic de Sant Joan que trobareu en el següent enllaç, espero que els agradi!

- Enllaç còmic Sant Joan:
http://web.gencat.cat/web/.content/2_REPORTATGES/revetlles/pdf/comic_revetlles_2010_ok.pdf 

Recordar-vos que la propera setmana ens trobarem amb els nens i nenes a les aules a les 2.30h com de costum i després a les 3h tota la comunitat educativa: nens/es, famílies i equip docent al gran hall per celebrar el meravellós Sant Joan d'aquest 2018, on no hi faltarà la festa, les coques, els petards i el foc!
Fins dissabte! J

El còmic agafa vida, les accions i juguem al "Veig veig..."

SESSIÓ 9 de juny de 2018

Hola famílies!

Els Encantalletres van iniciar el projecte del còmic tot definint què era un còmic, expressant què sabien sobre els còmics, manipulant còmics, buscant elements clau en ells, etc. Després van llegir i observar varis tipus de còmics, pàgines còmiques i tires còmiques en català i van descobrir quins/què són els elements clau en un còmic: les vinyetes, els plans, les bafarades, les onomatopeies, les línies cinètiques, les metàfores visuals...i van experimentar creant-ne i/o ideant-ne de propis. Després d’aquestes sessions de primer contacte, coneixença del gènere narratiu del còmic i experimentació manipulant i creant, els Encantalletres van fer dos equips de treball/creació amb l’objectiu de crear dos còmics. A les últimes sessions els dos grups han ideat els seus còmics respectivament tot seguint un guió de treball que demanava personatges, espai on succeeix la història, esdeveniments clau, què succeirà exactament a cada escena i diàlegs.

Avui tots dos grups han iniciat el procés de creació del producte final. Tots dos grups de treball han creat respectivament els seus personatges fent un molt bon treball en equip, creant els dos personatges plegats per equips tot establint l’aspecte d’aquests de tal manera que reflecteixin l’aspecte consensuat entre tots i que així tothom tingui un punt de referencia comú a seguir a l’hora de dibuixar-los al llarg de les escenes. Després s’ha fet un recordatori de què passava a cada escena per assegurar que tothom estava al dia i també s’ha consensuat quina escena faria cada membre del grup. Tots dos equips han treballat molt bé i el diàleg en català – discussió, propostes i acords – ha fluït en tot moment. Bona feina!

Després del descans els Encantalletres han treballat les formes verbals – concretament les accions relacionades amb la rutina diària d’un nen, des de llevar-se, vestir-se o esmorzar fins a passejar el gos, veure la televisió o anar a dormir i passant per anar a l’escola, llegir o escriure. Primer cada Encantalletra ha triat un dibuix d’una acció a l’atzar i l’ha escrit a la pissarra posant el verb en format indicatiu. Hem fet l’exercici respectant i mantenint l’escriptura natural de cada nen/a, ja que l’objectiu era identificar accions i expressar-les i/o definir-les oralment. 

Tot seguit els Encantalletres han jugat amb les accions, han rebut una col·lecció de 28 accions quotidianes i les han anat identificant oralment tots plegats alhora que discutien què expressaven i el seu ordre, canviant-lo a mesura que fos necessari. Després han rebut aquestes accions per escrit i conjugades en tercera persona i les han hagut d’assignar a la imatges corresponents, fantàstica feina!

A la última part de la sessió els Encantalletres ha jugat al joc “Veig, veig” tot observant una imatge d’ambient escolar. Primer cada nen/a ha dit tres coses que podia veure tot dient veig, veig....prenent torns i escoltant les intervencions dels companys i companyes. Llavors la proposta en demanava buscar 7 paraules començant amb les síl·labes inicials donades, després un exercici on feia preguntes tot demanant comptar diferents elements de la imatge.  

A continuació trobareu l'Encantamissió de les accions en format online que he creat pels Encatalletres per la propera setmana:

Gràcies i fins dissabte vinent! :)

El còmic, determniants indefinits UN, UNA, UNS, UNES i què fa el conill?

SESSIÓ 2 de juny de 2018

Bona tarda famílies!

Ahir els Encantalletres vam iniciar la sessió xerrant sobre què havíem fet durant el half term i tothom va voler dir la seva; van sorgir anècdotes d’escapades amb la família, excursions amb amics, visites a l’hospital... i també vam descobrir que més d’un Encantalletra i coneguts tenen l’aniversari al mes juny.

Tot seguit vam seguir treballant el nostre projecte del còmic i de nou la Sonia, la mare d’en Benjamí va venir a donar-nos un cop de mà, gràcies!:). El dos grups de treball van seguir el procés de creació dels seus respectius còmics, en aquesta sessió vam elaborar tots els diàlegs de les diferents vinyetes. Molt bona feina Encantalletres!

Després del descans vam usar la pissarra manual per fer un recordatori sobre els determinants definits ja treballats anteriorment _ el, la, els, les _ tot posant exemples i dient si eren masculins o femenins i en singular o plural.

A continuació vam introduir els determinants indefinits un, una, uns, unes i també vam posar exemples i assignar nombre i gènere. També vam incloure els determinants quantitatius molts, moltes. Tot seguit vam veure vocabulari relacionat amb el transport el qual vam classificar segons el seu gènere amb el seus determinants indefinits corresponents _ un o una. 

Un cop fet el recordatori i la introducció i breu pràctica dels nous determinants, vam proposar un joc de taula per jugar amb els nous determinants: un, uns, una, unes, molts, moltes. Ens vam dividir en dos equips i vam presentar el material i el funcionament del joc tot posant exemples.

Vam fer la nostra pròpia variant del joc tot incloent alguns canvis:

-  - Un dels equips va jugar amb un dau numèric (havent de dir el determinant corresponent de la casella on anaven a parar) i l’altre equip va jugar amb un dau de determinats (havien de trobar la primera casella que necessités aquell determinant en qüestió).

  - Vam canviar una de les regles del joc, el que s’equivoqués no tornava a començar sinó que podia tornar a provar i/o rebre ajuda dels companys.

   - També vam incloure el fer un llistat de les paraules + determinants que anaven sorgint durant el joc.

A la última part de la sessió vam fer un joc de comprensió lectora i en què llegíem unes accions i les havíem de relacionar amb les imatges corresponents. Ho vam fer usant la pissarra i el llapis digitals. Molt bona atenció Encantalletres!

L’Encantamissió per la propera setmana vinent és que els Encatalletres diguin el determinant indefinit corresponent de les següents paraules així com el seu gènere i nombre (m/f i sg/pl), després han de crear una frase amb cada determinant i paraula:

Helicopter / bolígrafs / samarreta / xocolatines

Fins dissabte Encantalletres! J